Sociología de la educación
Las cosas no son lo que parecen

Max Weber



(1864 - 1920) Historiador, filosofo. Jurista y economista alemán

Para Max Weber la naturaleza de la sociedad se sitúa en la acción social y existen cuatro tipos de acción social:

  racional con arreglo a fines.

  racional con arreglo a valores.

  afectiva.

  tradicional.

Su teoría de la estratificación establece tres dimensiones: clase, estatus y partido, que están determinadas por lo social y lo político. Por lo que las clases solo existen en relación a los mercados ( a las situaciones de intercambio) que siempre tenderán hacia el beneficio.

La condición de estatus es subjetiva, es referida a la valoración que las personas hacen de ella. Las personas se dividen en grupos de estatus.

El concepto clave para Weber es el de legitimidad, aquello que da validez a la propia autoridad de la persona. Y la relación de autoridad se puede basar en tres tipos de ideales: tradicional, legal o carismática.

Weber plantea tres cuestiones básicas:

  la homología estructural entre la Iglesia y la escuela

  establecimiento de tres tipos de educación: carismática, humanística y especializada

  las relaciones entre escuela y burocracia

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