Los consejos escolares
La participación asegura la calidad de la enseñanza, la transparencia de la administración y la optimización del rendimiento del gasto educativo.
La participación se lleva a cabo mediante un sistema estratificado de consejos escolares, en los que participan los sectores implicados, en función de su número e implicación en la tarea educativa. Pero, tan importante como la composición concreta de los consejos, que nos indica la mayor o menor presencia de todos los sectores en la vida del centro, son las atribuciones o competencias que se les asignan, que indican no sólo la concepción de la participación que cada gobierno o mayoría de turno tiene, sino lo que pueden hacer sus componentes en la gestión del centro y la consiguiente repercusión en el clima del centro.
En la práctica y fuera del estamento del profesorado, la participación en los centros públicos es bastante reducida.
Las Asociaciones de Padres y Madres colaboran con el profesorado y la dirección de la práctica totalidad de los centros en la organización y realización de actividades extracurriculares y complementarias. Contribuyen así, de forma voluntaria e individual o asociativa, a acercar el currículo familiar y el escolar.
La participación se lleva a cabo mediante un sistema estratificado de consejos escolares, en los que participan los sectores implicados, en función de su número e implicación en la tarea educativa. Pero, tan importante como la composición concreta de los consejos, que nos indica la mayor o menor presencia de todos los sectores en la vida del centro, son las atribuciones o competencias que se les asignan, que indican no sólo la concepción de la participación que cada gobierno o mayoría de turno tiene, sino lo que pueden hacer sus componentes en la gestión del centro y la consiguiente repercusión en el clima del centro.
En la práctica y fuera del estamento del profesorado, la participación en los centros públicos es bastante reducida.
Las Asociaciones de Padres y Madres colaboran con el profesorado y la dirección de la práctica totalidad de los centros en la organización y realización de actividades extracurriculares y complementarias. Contribuyen así, de forma voluntaria e individual o asociativa, a acercar el currículo familiar y el escolar.