Elementos sociológicos de la organización de los centros escolares
Los elementos a considerar en todo estudio sociológico de la organización escolar son conocer y delimitar:
1) Los objetivos, metas o propósitos que se fijan y orientan a los centros escolares como organizaciones.
2) La estructura de gestión y participación de los centros, con sus órganos unipersonales y colegiados.
3) La organización del conocimiento en una programación y horario determinados, como intermediarios entre el conocimiento oficial y el que se transmite a los alumnos en el interior del aula.
4) El proceso de asignación de los alumnos en grupos, que afecta a la cantidad y calidad de los conocimientos y las oportunidades académicas que reciben los distintos perfiles de alumnos.
5) La cultura o clima escolar, resultado de la arquitectura escolar, los valores y normas propias y la apertura al entorno social
1) Los objetivos, metas o propósitos que se fijan y orientan a los centros escolares como organizaciones.
2) La estructura de gestión y participación de los centros, con sus órganos unipersonales y colegiados.
3) La organización del conocimiento en una programación y horario determinados, como intermediarios entre el conocimiento oficial y el que se transmite a los alumnos en el interior del aula.
4) El proceso de asignación de los alumnos en grupos, que afecta a la cantidad y calidad de los conocimientos y las oportunidades académicas que reciben los distintos perfiles de alumnos.
5) La cultura o clima escolar, resultado de la arquitectura escolar, los valores y normas propias y la apertura al entorno social